細品慢嚼汲營養(yǎng)——聽課隨想（二）
面對一桌豐盛的大餐，如：有象山十六碗——三鮮魚鮫、五香薰魚、蔥油鯧魚……你如果狼吞虎咽地沒好好品味其色、香、味就一吞了之，那是很遺憾的事!喝茶有品茶，看戲有賞戲之說。對語文教學來說，一篇文質(zhì)兼美的課文，就是一道好茶，就是一桌盛宴，就是一場佳戲。教師就得引導學生細品慢嚼，汲取其中豐富的營養(yǎng)，來潤滋學生的言語，來培育學生的心智。從中讓學生理解和運用祖國的語言文字，領悟作者用詞的精妙，母語的博大精深，培養(yǎng)學生對母語的熱愛。
